Pas plus qu’APB, la nouvelle plateforme d'inscription aux études supérieures qui attend les futurs bacheliers (désormais baptisée "Parcoursup") ne rendra justice aux lycéens. Souffrant déjà d’un déficit de confiance, cette nouvelle plateforme d’accès à l’université est discréditée d’entrée de jeu.
Menée à la va-vite, la mise en place de Parcoursup fait preuve d’un manque d’organisation criant qui ne pourra que desservir les lycéens qui ne s’orienteront pas dans les filières les plus « prestigieuses ». Floue dans les attendus qui ne sont ni assez clairs pour aider les élèves ni adaptés au système d’évaluation du secondaire, tout en engageant la responsabilité des professeurs dans l’orientation des lycéens au-delà du raisonnable, elle répand l’inquiétude chez les enseignants, les élèves et leurs familles.
Les universités, de leur côté, dont certaines sont loin d’être enthousiastes, n’auront ni le temps, ni les moyens d’éviter de recourir aux algorithmes tant décriés sous APB pour faire le tri des lycéens en se basant essentiellement sur les notes. Combien seront en mesure de mettre en place l’accompagnement personnalisé, les années "passerelle" ou de "remédiation" qui devraient pourtant être la clé de voute de la réforme ?
Dans le second degré, la réforme du lycée conduira à des suppressions de postes massives dues à la baisse programmée des heures d’enseignement. C’est ce que le gouvernement semble anticiper dans les Dotations Horaires Globales (DHG) présentées en ce moment dans les établissements pour la rentrée scolaire 2018 qui laissent apparaître, selon les académies, soit le simple maintien des nombres de postes soit leur réduction, et ce malgré les hausses démographiques prévues.
Dans le premier degré, les quelques créations de postes annoncées ne seront pas suffisantes pour compenser les dédoublements promis. Il s’ensuivra une explosion des effectifs des classes au-delà du CE1 avec à la clé un sentiment d’iniquité et une nouvelle dégradation des conditions de travail des professeurs.
